在影視編導(dǎo)藝考中，筆試部分的一項(xiàng)重要考試內(nèi)容就是散文寫(xiě)作了，可以說(shuō)散文分?jǐn)?shù)的高低直接影響到這個(gè)考生的錄取成績(jī)。當(dāng)我們看到一篇好的文章的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)這個(gè)作者文采比較好，那么，結(jié)合到散文寫(xiě)作中無(wú)非就是表現(xiàn)手法用的好嘛，下面星干線小編就來(lái)為您一一揭曉散文寫(xiě)作表現(xiàn)手法的秘密。

編導(dǎo)寫(xiě)作表現(xiàn)手法——敘述

敘述是指作者對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的概括的說(shuō)明和交代，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物之間的關(guān)系和經(jīng)歷、事件的進(jìn)展、環(huán)境和擺設(shè)等等。在敘事性散文中，它經(jīng)常與描寫(xiě)交錯(cuò)使用。以蘇軾的《前赤壁賦》為例，其第一句：“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。”這一句就是典型的敘述語(yǔ)言。時(shí)間：壬戌之秋，七月既望。地點(diǎn)：赤壁。人物：蘇子與客。環(huán)境：大江(因有“泛舟”二字)、赤壁。敘述的手法有順敘，即按照事物在時(shí)間上發(fā)生、發(fā)展的的先后次序進(jìn)行敘述;有倒敘，即把事件的結(jié)局或事件最突出的部分提前記述，然后再敘述事件的發(fā)展經(jīng)過(guò);有插敘，即在敘述中，暫時(shí)把順敘的線索中斷，插入與主要情節(jié)有關(guān)的另一件事的敘述方法。

編導(dǎo)寫(xiě)作表現(xiàn)手法——抒情

抒情是指作者對(duì)所描寫(xiě)的事物有感觸而流露出來(lái)的情感和思想。在散文創(chuàng)作中是常用的表達(dá)方式。可直抒胸臆，叫作直接抒情。直接抒情是通過(guò)議論和感嘆方式來(lái)表達(dá)的。也可以寓情于景，叫作間接抒情。間接抒情是通過(guò)對(duì)人物事件的敘述和描寫(xiě)來(lái)表達(dá)的。它帶有作者鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，并反映一定時(shí)代、一定人群某種共同的感情。白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情。”好的抒情能深化作品主題，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴，收到良好的藝術(shù)效果。在散文創(chuàng)作中，抒情手法通常與敘述、描寫(xiě)、議論等結(jié)合使用，以渲染環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格、表達(dá)作者的思想感情。

編導(dǎo)寫(xiě)作表現(xiàn)手法——描寫(xiě)

描寫(xiě)是指作者用形象化的、滲透著感情的語(yǔ)言，具體生動(dòng)地再現(xiàn)人物、事件、環(huán)境的多方面面貌和特征。描寫(xiě)手法從對(duì)象上可分為人物(肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng))描寫(xiě)，環(huán)境(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě);從方式上可分為概括描寫(xiě)，直接描寫(xiě)，間接描寫(xiě);從風(fēng)格上可分為白描，細(xì)描等。描寫(xiě)可使表現(xiàn)對(duì)象形象化，產(chǎn)生藝術(shù)感染力，使讀者能直接感受到，從而引起激動(dòng)，得到某種程度的美感享受。散文的描寫(xiě)，并非纖毫畢現(xiàn)的機(jī)械客觀的描摹，而是滲透著作者的見(jiàn)解，灌注著作者的情感，顯示著鮮明的傾向性。

編導(dǎo)寫(xiě)作表現(xiàn)手法——議論

議論也是文學(xué)創(chuàng)作的基本藝術(shù)手法之一。它是指作者對(duì)所描寫(xiě)的事物，直接表明自己的認(rèn)識(shí)和看法。在文學(xué)作品中，議論往往與敘述、描寫(xiě)、抒情交相并用，能起到強(qiáng)化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在散文尤為常見(jiàn)。如散文的重要樣式之一雜文，就幾乎都是議論性的文字。再如上面提到的蘇軾的《前赤壁賦》，里面除了描寫(xiě)、敘述、抒情之外，也有議論的成分。不過(guò)此種議論與科學(xué)論文中的議論不同。后者常用概念、判斷、推理的邏輯形式，且常貫穿于論文的始終。前者則常與形象化的描寫(xiě)相結(jié)合，并具有強(qiáng)烈的抒情性和深刻的哲理性。后者重在說(shuō)服讀者，前者則重在感染讀者。

最后，星干線小編給影視編導(dǎo)藝考生總結(jié)一下，在任何一種體裁，任何一部作品都不能僅僅使用一種藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作完成的，在具體的文學(xué)創(chuàng)作中，這四種手法并不是截然分開(kāi)、界限分明的，而往往是緊密結(jié)合、交相并用。對(duì)于散文來(lái)說(shuō)描寫(xiě)、抒情、敘述、議論這四者是并重的，敘述，則有敘事散文;抒情，則有抒情散文;議論，有議論性散文。這就需要我們影視編導(dǎo)藝考的考生在散文寫(xiě)作中自己靈活掌握了。